|
L'ordinador com intermediari dona lloc a un gènere audiovisual ideal per l'entreteniment educatiu.
|
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
·Forestia Junior·
|
|
·Taxi planetari· |
|
Súper Rius |
|
·Secrets de l'univers· |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Els llibres referencials estan cridats a desaparèixer davant les avantatges d'aquest mitjà. |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
·Cinema francès· |
|
·Ràdio Orson Welles· |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| En el camp de la música, les possibilitats divulgatives són evidents. |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
·La novena simfonia· |
|
·Chostakovitch· |
|
La música electroacústica |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Per la seva banda, els museus tenen l'oportunitat de fer versions virtuals de les seves galeries, |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
L'Hermitage |
|
Museu del Louvre |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| i l'art es pot ensenyar d'una altra manera, com ho mostren els interactius dedicats a pintors. |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
Joan Miró |
|
El misteri Magritte |
|
·Paul Cézanne· |
|
·Bruegel, els proverbis holandesos· |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| La interacció promou lectures i interpretacions renovades de poetes i escriptors. |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
·Dotze sentits· |
|
·Beats· |
|
·Màquines d'escriure· |
|
·McLuhan· |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| El mitjà és particularment adequat per la descripció de llocs i de viatges, |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
·La ruta de la seda· |
|
Sistema Solar |
|
·La recerca comunicativa· |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| i per als continguts d'història, que s'enriqueixen gràcies al multimèdia. |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
·El dia després de Trinity· |
|
·Operació Teddy Bear· |
|
·Wiesner· |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| En un terreny personal, alguns artistes han produït interactius d'autor, |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
·Laurie Anderson· |
|
Freak Show |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| entre ells Peter Gabriel. |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
·Xplora· |
|
·Eva· |
|
·Cerimònia de l'inocència· |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Actualment, es pot parlar d'una segona generació d'interactius documentals, amb dissenys més avançats i noves interfícies. |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
·Descobrir la història· |
|
·Marcel Proust· |
|
·Sigmund Freud· |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| En general, el mitjà permet múltiples fòrmules de documentació. |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
·Antoni Muntadas· |
|
Chris Hales |
|
|
|
|
